El planteamiento de los diputados Carmen de la Rosa Mendoza y Abraham Saroné incluye reformar el artículo 92 de la Ley de Educación del Estado de México, de tal manera que la aplicación de los recursos no se sujete a vaivenes políticos ni económicos.
De la Rosa Mendoza recordó que en 10 años el gasto destinado al sector educativo del Estado de México creció 102%, al pasar de 46 mil 43.3 millones a 93 mil 213.3 millones de pesos, que representan 30% del presupuesto anual de la entidad.
Pese a ello, recordó que en agosto de 2021 las autoridades educativas del Estado de México reconocieron que, después de 16 meses de permanecer cerradas, 350 escuelas, en especial de educación básica, presentaban problemas mayores, mientras la mayoría de los planteles registran filtraciones por falta de impermeabilización y pintura. Además, al menos 200 instituciones habían sido afectadas por la delincuencia .
El Estado de México, prosiguió, además se encuentra entre las tres entidades cuyas instituciones educativas presentaron mayor incidencia de fallas en materias de seguridad estructural, servicios sanitarios, bebederos, áreas de servicios administrativos, accesibilidad, conectividad y espacios de usos múltiples.
Varios planteles educativos, insistió, carecen de infraestructura, faltan servicios sanitarios, existe rezago en los servicios básicos: luz, agua y drenaje, y los inmuebles se encuentran en malas condiciones.
Para la legisladora es importante garantizar recursos financieros suficientes y urgentes que dignifiquen los planteles educativos de la entidad, de tal manera que los millones de alumnos que albergan consigan alcanzar sus objetivos formativos, vitales para construir el país y el estado requeridos para el bienestar del pueblo.
Esto es insostenible y no puede prolongarse por más tiempo , advirtió, tras considerar impostergable establecer un porcentaje del presupuesto educativo para garantizar la permanente y continua rehabilitación de la infraestructura en las escuelas.
La propuesta fue turnada a las comisiones unidas para su análisis y dictamen.
